《放牛班的春天》影评

文/半瓶斋闲话儿子

教育应该如春风沐雨还是骤风暴雨，放牛班的春天给我们构造的就是这么一个选择命题，面对一群生活在在中国被称为“少管所”的问题少年们，究竟应该用何种教育方式来引导他们，于是在“池塘之底”的封闭环境下，展开了两个测试。


校长秉行“行动--反应”原则，也就是普遍意义上的体罚，这种教育方式结果必然是引起学生抵触并共同抵抗老师校长，于是有了马修老师刚踏入这个学校就目睹了同事头破血流的惨状，这是个诱因，再配以马修个人性格，于是在放牛班出现了另一种教育，温和的、贴近的音乐教育。

其实这种艺术熏陶是在电影里是常有的，早至《音乐之声》，晚至《摇滚校园》，其设定大致相似，都是用音乐教育改变了一群孩子。而孩子们认真的歌唱，天籁童声，纯净的眼神，也成了这类电影的暖心之处，《放牛班的春天》在音乐合唱的处理上则真正做到了孩子们一开口，听者浑身起鸡皮疙瘩，音乐影响了孩子们，孩子们又用音乐影响了周边人，这是音乐的力量，艺术对人的熏陶，所以才有了让那些“问题少年”开口歌唱，相互帮助，一起玩耍，带得所有老师甚至校长都性格大变，被孩子们唤起了心底的童性，此时影片的色调明显亮了起来，最初阴冷的“池塘之底”也有阳光照射进来。

但一部优秀的影片从不会单方面看问题，就在音乐教育走向成功之时，校长为了自身利益的抢功，蒙东被冤枉后回来的复仇，一把火烧了学校，看到这里我错愕不已，但马上又明白了，这是为了突出一个差劲的教育方式的破坏力，形象地说，好的教育培养出的一群人的贡献都抵不过坏的教育培养出的一个人带来的危害，这是很现实的。

其实教育成功与否在影片最后是很隐晦的点出来了，校长的牟利工具校园被烧，自己也被告发虐待学生，而马修老师，在被开除之后，走过放牛班的外围楼，看到的是阳光，漫天的纸飞机，听到的是孩子们动情的歌唱，正像电影主题曲的歌词：黑暗中的方向，希望之光，生命的热忱，荣耀之巷，童年中的幸福，转瞬即逝，绚丽的金光，在小路的尽头闪亮。这正是电影的缩略，也是纸飞机飞舞的象征意义，歌名叫《眺望你的路途》，孩子们借纸飞机来表现自己渴望脱离苦境跟随着马修老师成功教育的引导下走上正确的路途。
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