查看: 4|回复: 0

让学生惊讶起来——读《苏霍姆林斯基教育箴言》有感

[复制链接]
发表于 2020-5-22 10:59:46 | 显示全部楼层 |阅读模式
文/吃的最胖

最近看了大教育家苏霍姆林斯基的教育心得。其中有一句话很触动我,说不能让学生惊喜的课堂是不成功的。那么如何让课堂充满惊喜,是我们每一位教师需要思考的问题。

那么,我们如何在有限的时间内大面积提高学习的热情?我认为必须进行有效教学,即从提高课堂效率做起,才能达到事半功倍的效果。

一、树立正确的教学观念

观念是行为的先导,要提高课堂教学有效性,必须树立正确的教学观念。有效教学的理念主要表现在:一是要珍惜时间,合理利用时间;二是要理解学生,正确看待学生;三是要求教师有“全人”的概念。学生发展是全面的发展,而不是某一方面或某一学科的发展。因此,教师要树立“一切为了学生的发展”的思想。

二、最大化提高课堂效率

教学是师生的共同活动。在教学过程中应调动学生学习的积极性,如果教学中形成满堂灌、注入式的局面,或者教师放任自流,学生各行其是,都不能保证教学质量。

1、开展探究学习,引导学生主动参与学习过程,转变学习方式

新课改下的教学,注重学习方式的转变,引导学生积极主动参与学习过程,开展探究性学习,让学生形成良好的学习习惯。学生在教师的引导下去发现问题、收集资料并形成假设方案,最后对假设进行验证与交流。

如:测定空气中氧气含量的实验探究。实验原理是什么?难道只能用红磷来测定空气中氧气的含量吗?能否用木炭来代替?如果能用,应该怎么做?带着这样的疑问,我们开始了一系列探究实验。学生设计了许多富有创造性的实验方案,如用木炭代替红磷,但集气瓶中放NaOH溶液代替水;有用凸透镜聚光加热的等等。并且要求他们讲出自己所选装置的优点和不足,分析溶液进入集气瓶不到1/5的原因,并要求学生找到一般规律,对生成物和反应物的要求按探究的步骤尝试写探究报告。

学生们集思广益、发表各自的见解,想出许多种解决问题的方法,使实验设计得更加完善,实验更加成功,那么这些方法是否都可行呢?教师先不加以评论,让学生通过亲身实验去探究,让实验事实说话,这样学生体会会更深。

2、建立学习小组,提高学习效率

如何让所有学生都动起来,这是一个比较难以解决的问题。管理学知识告诉我们:化整为零,使活动单元缩小化,任务具体化,效益就能最大化。实行小组自主管理,根据班级人数将学生划分成学习小组,每组4-6人。各小组选出组长一名,对小组负责,小组内互相督促、互相鼓励、互相启发、共同提高。展开互助学习,一个同学会,其他同学都会了;在课堂进行一些小组间的竞赛,增强学生的竞争意识、团队精神;经常搞一些辩论活动,让学生学会沟通、表达自己、展示自我。

3、创设情景,激发学生探究欲望

课堂教学中,要善于创设情景,捕捉学生的兴奋点,设计几个动情点,以激发学生的兴趣。例如在讲《酸碱中和反应》一课时,创设这样一个情景:【学生表演小品】上课铃声一响,有一同学走进教室突然感到胃很不舒服,可能是胃酸过多引起的。然后让全班同学帮助该同学解决这一难题。同学们七嘴八舌,有的说:给她吃胃舒平,有的说:吃氢氧化镁,有的说:吃鸡蛋壳,有的用墨鱼骨,有的用小苏打等等。学生表演惟妙惟肖,课堂气氛空前高涨,很快就进入了学习状态。

4、利用多种途径,让学生快乐学习。

初中化学需识记的知识比较多,有时又很集中。如元素符号,学生很难很快记住,为此我从讲第一节课开始,将需记住的元素符号分批地布置给学生,并实施形象化教学,如H像梯子能爬高,C像半月能照明,O像嘴巴能呼吸……并让学生制成小卡片,上课时让学生比赛,看谁记得牢记得快;把化合价编成顺口溜;把重点内容写成韵语,简化记忆,让学生发现学习的乐趣,培养学生积极主动的学习。

5、开展课外活动,增强学生参与意识,体验成功的喜悦

通过举办化学讲座、化学课外实验、化学晚会、化学墙报、参观化工厂、进行社会热点问题的调查、撰写化学小论文等活动,让学生感到化学就在我们身边,学好化学可以解决很多问题,让学生感到学有所用,体验成功的喜悦。这些活动能开阔学生视野,激发他们的兴趣,为进一步学习打下坚实的基础。

三、教师应不断提高自身素养

教师要经常性地进行教学反思, 教师要给学生一碗水,自己首先有一桶水。课堂的主体是学生,主导却是教师,只有对自己的学科了解得越多,才能表达得更清楚,或者使用更多有效的教学策略,才能游刃有余。但提高教师的综合素质并不是一下子就能完成的,要在一朝一夕中锻炼,不断地汲取知识、充实自己、学会反思。反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,只有这样才能形成自我反思的意识和自我监控的能力,才能不断丰富自我素养,提升自己的品味。

总之,教无 定法,贵在得法,不管采用什么样的教学方式,有效的课堂教学才是我们的目的,是我们永恒的追求。探索如何优化教学过程,实现有效教学,这是每个教师义不容辞的职责,也是推进化学教学可持续发展的必由之路。


原文地址:http://blog.sina.com.cn/s/blog_e8cc87770102yqjd.html


扫码关注微信公众号《新手的话》
您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

关闭

新手推荐上一条 /1 下一条

QQ|手机版|小黑屋|New Soul English Learning Forum(纽颂学英语官网) ( 粤ICP备15053874号 )

GMT+8, 2020-6-1 20:15

Powered by Discuz!

© 2016-2019 New Soul

快速回复 返回顶部 返回列表