文/维舟

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“大学生都已成年，成绩有必要告诉家长吗？”

有位浙江大学的本科生在网上晒出学校寄给家长的期末成绩单，不期然引发了激烈争议。

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据澎湃新闻报道，浙江大学部分学院会给学生家长寄成绩单。该校公共管理学院、传媒与国际文化学院、控制科学与工程学院等多个学院的学生表示，大一时曾在一个信封上填上家庭地址，寒暑假会收到学校寄来的成绩单。

很快就有人发现，这种情况并不少见。综合多家媒体报道，上海交通大学、武汉大学、浙江工商大学、深圳大学等全国不少高校的部分学院都会在期末给家长寄送成绩单。有的不仅将成绩单寄回家，还会附上学生的专业排名，乃至以短信形式通知家长学生成绩，又或在学生挂科时通知家里。

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对那些人格独立的大学生来说，这差不多是公然羞辱：他们仍然被当作无法为自己负责的未成年人，需要监护人盯紧成绩单，这哪里像大学生？中小学生才这么被对待。网上有人揶揄，这是“一群没有自我管控，没有承担责任能力的人。出社会，是不是工作表现也要及时跟家长沟通？不让孩子拥有独立人格，什么时候断奶？”

《烟火人家》剧照

然而，在另一些人看来，太多大学生恰恰还没学会为自己负责。教育发展战略学会学术委员会委员陈志文在受访时说：“大家错以为大学生都是成人了、都有良好的行为习惯，所以认为不应该用对待中学生的方式来对待大学生。”但他强调，当下许多大学生自律较差，考试挂科普遍，“大学生中学化”，因而强化家校联系很有必要，至少让家长知道情况，“管管自家孩子吧”。

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照此说来，这样的管束不是羞辱，而正是“为你好”，让家长知晓孩子的课业情况，约束学生的不良学习习惯。中国教育研究院研究员储朝晖就认为，这可以强化学生对课业的责任心：“寄成绩单也是一种激励机制，让学生意识到在学校不能只是混文凭，要认真对待每个学期的学习，促使有混文凭想法的那部分学生重视自己的学业。”

像这样的想法，当然也不鲜见，多少家长都觉得“不管你长到多大，在爸妈心目中还是个孩子”，不管管能行吗？4月9日，浙江大学教务处的老师还曾回应媒体表示，部分学院确实会向学生家长邮寄学生在校成绩单。此举是为了保障家长的知情权，“虽然学生已经成年，但学费是家长提供的，家长知情权还是需要的”。同时，有些学院不是对每个学生都寄，只针对成绩差的学生邮寄成绩单到家。

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在这次大学生成绩单事件中，类似的看法几乎是一边倒的，在澎湃新闻的报道底下，高赞留言清一色地认为家长有权查看成绩单：

“‘也有同学表示，大学生已经是成熟、独立的个体，可以对自己的人生负责。’——这位同学，假如你的生活费，学费这些开支都是自食其力而不是父母出的，才有资格说出这种话。”“拿着家长的钱吃喝玩乐，一谈到成绩，就嘣出两个字：独立。要钱的时候咋不谈独立？”“每年花着家里几万的学费生活费，寄个成绩单都吵吵闹闹，某些大学生别既要又要。”“让交学费的人知道自己供的孩子把书读成什么样，有问题吗？”“谁出的钱？谁应当获悉的消息。”“投资人了解一下投资项目进展好判断是撤资还是加大投资，有什么问题？”“年度报表不给股东看，岂有此理！”

这些留言最耐人寻味的一点是：家长们合理化自己的控制欲时，采用的是经济支配的逻辑。传统的父母经常说的是：“我咋不能管你？我生的你！”即强调管教权来源于“养育之恩”，然而现在，更盛行的说法则将之转化成出资人和执行人的关系：我出钱了，所以我有权知道。

《张卫国的夏天》剧照

虽然也是控制，但这种逻辑至少比传统的那种温和了不少——想想看，“身体发肤，受之父母”意味着子女永远亏欠父母的，恩情的债务无法还清，因而哪吒只能“剔骨还父，割肉还母”；但现在，如果你要独立，至少理论上说简单不少：自己实现经济独立，别伸手向家里要钱就是。

也正因此，这种逻辑是相当危险的，因为家长在合理化自己控制欲的同时，无形中摧毁了亲子之间的情感纽带，疏远了自己的孩子：既然彼此之间只是出资人和执行人的关系，那么感情也就没必要谈了。不仅如此，这种话可想而知非常伤害孩子的自尊心，他们很难不带着羞辱创伤意识到：原来自己之所以不得不忍受父母的干预，只是因为他们出了钱，并且那是“他们的钱”。

更危险的是，这一逻辑还隐含着这样一层意味：你其实是在“为父母而读书”，因为你读书是他们出资的，你的课业实际上是“家长的投资项目”。这样，你与其说是为自己负责，不如说是要向家长负责——你是父母实现他们目标的工具人。

这正是当下许多学生心理问题的根源。一位关注青少年心理问题多年的心理咨询师告诉我：“那些为取悦父母而学习的好学生，心理危机最严重。”因为他们学习的动力不是来自于自己，而是被鞭策着去满足父母望子成龙的极高期待，而这种期待又是不断变化的：这次你考进班级前十就满意了，下次希望你能考进前三。他们被教导去取悦家长，但家长又是无法取悦的，因为不管你考得多好，他们为了避免你“骄傲自满”，总是很吝啬表扬，而要你“百尺竿头更进一步”。

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《如果奔跑是我的人生》剧照

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中国父母很难意识到这对孩子是多大的挫败，因为他们觉得这种严厉正是为了孩子好，是控制他们并使之成长为有用人才的不二法门。他们太担心孩子走偏了，总想着要让一切保持可控性，有的孩子哪怕进了大学，都还要天天跟家里“早请示，晚汇报”，确实很像一个向出资人汇报工作进度的项目人员，而这个项目就是孩子自己的学业。

这就是为什么很多学生觉得生活了无乐趣：就算考了高分，那也是父母高兴（有时还未必高兴），自己好像没什么感觉。当你是在为了别人而努力，而不是为了自己生活时，这种空心感是在所难免的。当然，家长也一样空心，他们看起来不空心，只是把意义寄托到了孩子身上——太多人必须面对没什么意义的人生，在强行寻找一个寄托时，就更容易把这寄托放在孩子身上，让孩子不堪重负。

说到这里，也许很多家长会困惑：管也不是，不管也不是，那究竟该如何是好？但这其实是一个伪问题。父母的管教并不是一个“尺度”拿捏的问题，而是到人生一定阶段就应该扶着孩子逐步独立自主——你不可能看管孩子一辈子，迟早应该让他们学会为自己负责。

如果一个人没有自主权，就很难热爱自己喜欢的事，甚至感受不到什么乐趣，因为那样一来，是不是在为自己活着，而“意义”和“乐趣”都是对自己而言的，别人看来也许毫无意义，但你自己乐在其中就行了。当下那么多大学生课业优异却陷入抑郁症，很大程度上正是因为没有自我，找不到意义感，所有的动力只是为了满足父母的期待，当然也就缺乏内驱力走得更远。其结果，这样的孩子，内心很容易枯竭，甚至堕入虚无而变得抑郁或玩世不恭。

《点燃我温暖你》剧照

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我很幸运，父母早早就意识到了这个问题。他们是老三届，只读到初一、初二，所以我刚上高中，母亲就跟我说清楚：“你的书，爸爸妈妈已经看不懂了，以后只能靠你自觉了。不要觉得是在为我们读书，你读得好不好，跟我们没关系，决定的是你自己的人生道路。你得为自己读书。”

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他们说到做到。我高中期间的课业起落，他们都并不焦躁，知道我已经尽力了，他们只是在我周末回家时给我做好吃的，我愿意倾吐什么，就听我讲讲。这样，我用不着像有些同学那样，还要对应对父母的压力，自己掌控节奏，专心把学业做好就是——无论成功失败，反正都是我自己要承受的结果。

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我知道，要做到这一点很难。乍看起来，我父母能及早认输，是因为学历不高，但我清楚，家长的控制欲其实与学历无关。有一次在外吃饭，还听到旁边一桌谆谆教导孩子：“虽然你都读研究生了，我们是初中都没上完，可是经验比你丰富，社会上的事情你不如我们，有啥你要听我们的。”

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太多家长都有一双“闲不住的手”，恨不能安排好子女的整个人生，而你的任务就是服从并做好，就像按照出资人的要求把活干好，你没有自我，也不必有。即便你做得很好，但回首走过的人生，你也会觉得一阵空虚，怀疑这到底是不是你自己想要的人生——但父母却觉得那是最好的。

《我的解放日志》剧照

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连你的人生都要为你安排好，那大学成绩单就根本不算什么了，然而这种家长制的逻辑没有意识到，像这样的干预已经不知不觉中越界了，子女的人生毕竟是他们自己的。浙大公共管理学院研究生王穗穗就说：“学校寄送的不仅是成绩单，还隐含着‘父母仍需为读大学的孩子的成绩负责’的观念，但大学生应当拥有掌握自己成绩和人生的能力。”如果家长还不能适应身份转变，那“管一辈子管到底”的结果，就是孩子无法活出自己的人生，到头来两代人都疲惫不堪。

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肯定还有家长说，大学生还不够成熟、自立，需要督促，还不能就此放手。那这就需要问另一个问题：什么时候才是放手的最好时候？如果孩子到这时候还不够格为自己负责，那你打算管到什么时候？真正的问题不是孩子不独立，而是家长一直不放手，但只有你开始放手，他们才能长大成人。

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